Detalles de la búsqueda
1.
Most US professors are trained at same few elite universities.
Nature
; 609(7929): 887, 2022 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36131062
2.
Performance-based assessment during clinical placement: Cross-sectional investigation of a training workshop for practice educators.
Nurs Health Sci
; 23(1): 113-122, 2021 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32803810
3.
Fostering bioinformatics education through skill development of professors: Big Genomic Data Skills Training for Professors.
PLoS Comput Biol
; 15(6): e1007026, 2019 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31194735
4.
Surgery Grand Rounds: Perspectives of the 21st Century Attendee.
J Surg Res
; 256: 657-662, 2020 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32818798
5.
To learn inclusion skills, make it personal.
Nature
; 565(7741): 537, 2019 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30696972
6.
Build science in Africa.
Nature
; 570(7761): 297-300, 2019 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31217608
7.
Faculty education in addiction training (FEAT): Evaluating an online training program for multidisciplinary health professions educators.
Subst Abus
; 41(3): 292-296, 2020.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32697174
8.
Identification of capacity development indicators for faculty development programs: A nominal group technique study.
BMC Med Educ
; 20(1): 163, 2020 May 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32448229
9.
Institutional commitment to combating sexual violence: The practices and policies of U.S. universities.
J Community Psychol
; 48(8): 2692-2701, 2020 11.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32906222
10.
Preliminary Efficacy of Online Traumatic Brain Injury Professional Development for Educators: An Exploratory Randomized Clinical Trial.
J Head Trauma Rehabil
; 34(2): 77-86, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30499929
11.
A Primary Care Ultrasound Fellowship: Training for Clinical Practice and Future Educators.
J Ultrasound Med
; 38(4): 1061-1068, 2019 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30182369
12.
The education avenue of the clinical learning environment: A pragmatic approach.
Med Teach
; 41(4): 391-397, 2019 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31008675
13.
Pedagogical training profile of basic health sciences faculty in biomedical and related fields at Brazilian public and private higher education institutions.
Adv Physiol Educ
; 43(2): 180-190, 2019 Jun 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30998103
14.
Training and evaluation of professors of dentistry in postgraduate programmes in Brazil.
Eur J Dent Educ
; 23(2): 168-174, 2019 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30632666
15.
Turning Doctoral Students into Faculty in Gerontological Social Work: The AGESW Experience.
J Gerontol Soc Work
; 62(8): 828-845, 2019.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31661402
16.
What should we teach the teachers? Identifying the learning priorities of clinical supervisors.
Adv Health Sci Educ Theory Pract
; 23(1): 29-41, 2018 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28315114
17.
An interactive faculty development workshop designed to improve knowledge, skills (competence), attitudes, and practice in interprofessional continuing education.
Med Teach
; 40(9): 896-903, 2018 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29969328
18.
The contribution of theory to the design, delivery, and evaluation of interprofessional curricula: BEME Guide No. 49.
Med Teach
; 40(6): 542-558, 2018 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29457926
19.
The Impact of the National Institute for Pharmaceutical Technology and Education on Academic Research.
AAPS PharmSciTech
; 19(7): 2808-2811, 2018 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30143946
20.
Self-perceived educational needs of junior assistant professors in Conservative Dentistry and Endodontics in France.
Eur J Dent Educ
; 22(3): e514-e521, 2018 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29498152